一、小学三年级写不出作文，不知道怎么教导，谁能推荐一些作文培训网课？
那种作文培训课，多数是虚头巴脑的。
搞不好还会起到反作用，使孩子反感学习了。
原因无他，因为听起来容易烦。
对于写作文，我倒是有一招妙计！
那就是“抄”，你可以去买几本适合他这个年龄看的故事书、作文书。
但有一个要求，内容不要那些很高大上的，多来一些有趣的，孩子爱看的。
当他看完后，你就让他把看了的那篇作文（小故事），凭借记忆用自己的方式重新写出来！
就说我自己亲生经历的事吧，我小时候就非常讨厌那些没有故事趣味的文章，看起来枯燥无味！
然后我把家里的书都翻出来了，该看的不该看的，都看了……
但这不是重点，重点是我阅历丰富，于是在一次语文的期末考试中，我一看作文题目，一次难忘的事！
可把我给乐坏了，因为我能够随手从记忆中“抄”下一篇故事。
当即便感受到了，下笔如有神助。
其实，作文跟故事是不矛盾的。
当孩子看到有趣的故事后，还能让他锻炼一下语言表达能力，让孩子给家人用口述的方式将故事。
一开始肯定讲不好，保持耐心，让他在一次次语言表达的沉淀中，学会摘取重点。
我也一直喜欢阅读，每当历史课本或其他书发下来后，我就会在第一时间把书里面所有的历史故事，主要是有趣的内容都看完。
但由于我不喜欢死记硬背，那些成语啊，诗句啊，所以初高中的作文就拿不到高分了……
那么你可以从小时候就培养孩子的好习惯，没事就记一下有诗意的句子等等。
而我印象中写作文最深刻的一次就是，我偏题了……
那是后来贪玩去了，阅历不够，整不出作文来了，可能跟狂妄自大也有关系。
然后记忆中“抄”不出作文来了，就只能凑够着用了。
所以，好习惯应该长期坚持。
二、三年级小学生的作文，应该从什么方面入手？不要速成的方法？
五感观察法和阅读积累好词句是老生常谈，这里就不打算展开说了哈。
我打算具体说说这个方法——演一演，说一说。
三年级的作文，大多会要求孩子把做某件事的过程写具体。
比如去爬山，孩子爬的时候很兴奋，也拍了许多照片，等回到家的时候，发现无从动笔。
这个时候可以鼓励孩子把爬山的动作过程回顾一下，演一演，边演边说。
在山脚下是什么样的？你会做哪些动作？爬到半山腰时，你的身体各个部位有什么感受？心理有什么想法？登顶时你看到了什么令你难忘的风景？你想说什么？
这样可以降低孩子的写作难度，等作文完成以后，先鼓励孩子自己读一读，把错别字挑一挑，不通顺的句子改一改。
另外，可以给孩子渗透选择准确的词语来表达的意识，这个不着急，慢慢练。
比如：包饺子的时候，“托”着面皮就比“拿”着面皮更准确。
三、小学三年级作文书求推荐！谢谢！？
可以给孩子看好一点的课外书，然后做摘抄效果会更好，以下是我给我们班学生推荐的书籍。让孩子挑自己喜欢的看。
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