我们想做任何一件事。都必须考虑到出发的目的和这一阶段的现实情况和学习者的生理特点。因此我的答案是，从实际出发，根据情况而定。那我们首先来谈一谈软笔和硬笔各自的特点和对孩子的要求与影响。
就硬笔而言，现代家长送孩子学习硬笔主要是为了实用的功效性目的，也就是说硬笔学习主要是为了解决问题。写字潦草、忽大忽小、结构散乱，这些都是孩子写字容易出现的问题。而很多家长在孩子小的时候为了让孩子写好字，不要丢掉卷面分，所以选择从小让孩子学习书法。另一部分开始学硬笔的孩子，则是在出现了一系列书写的问题后，被要求上硬笔课。因此我们可以得知，硬笔其实更多的是实用性目的。而软笔的学习呢？很多的家长更多的是想通过让孩子学习软笔，让孩子能够静下心来，提高专注度。这个作用有没有用我们后面再谈。其次就是家长或者孩子对中国书法这门传统的艺术非常感兴趣，觉得书法能够滋养人的心性，所以让孩子学习软笔书法。
因此在我们以上分析了不同家长选择的背后原因后。我们可以建议的是，如果只是单纯想提到孩子的卷面分的功用性目的出发，并且孩子目前也刚好处于这一小学或者初高中阶段，出现了一些书写的问题，我建议先学习硬笔，因为硬笔的卷面影响性更加直接，而且如果有一个不错的老师善于引导的话，见效也会很快。
而软笔的学习分为篆隶草行楷五大书体，每一种书体的学习其实需要很长的时间，因为你一旦走在软笔书法的路上，这条路足够你走一生。而学习软笔书法跟现代硬笔最大的不同，是发力方式和书写工具的不一样。学习硬笔时，孩子的手放在桌子上，手腕和手指的发力比较多，并且硬笔书写工具比较好控制。而软笔书写时，一般要求站着或者悬腕，手臂是要离开桌面的。并且软笔的材质是软的，书写的纸张。无论是宣纸还是一般的毛边纸都是容易泅染开的，这就要求孩子有一定的控笔能力，也就是肌肉去控制笔的准确发力能力，这个是需要一定的练习才能达到一定的功底的。所以学习软笔前期都需要较长时间的练习来提升控笔能力。而小学阶段孩子的学习一般建议先学篆隶书体，就是因为篆隶书体相对来说笔法简单一些，而中锋运笔的运用为主，对孩子以后书法的学习能够打下良好的基础。学了一两年篆隶书体后，再转向楷书，一般如果教的是唐楷的话，无论是颜体还是欧体或柳体都需要掌握楷书笔画的基本书写规律，接下来再笔画的底子上去临摹作品的结字风格和整体取势风格。显然，这个过程会更加具有艺术性的学习，因为每一个作家的不同作品用笔和风格也许就有很大的不同，而我们学习软笔书法就在于去吸收他们各自同和不同的点，然后成为自己书法的营养基础。所以这个过程对于小学阶段的孩子来说还是比较长时间的。
所以如果孩子急于解决硬笔书写问题的目的，那么我建议直接学习硬笔。因为硬笔学习中，书写工具对于现代在学校里习惯了坐在桌子上用硬笔书写的孩子来说更好掌控。其次就是硬笔学习整个内容相对软笔来说比较简单，从运笔方式—笔画—独体字结构规律—合体字结构规律—章法结构的学习调整。整个学习周期下俩，如果孩子一周能够练习三四次的话，基本上最快一年时间，一般两年时间就可以达到这个问题的解决。所以硬笔书写问题不是很难解决，主要是有教学丰富的老师带领着找对方法，让孩子学会一些硬笔书法中的运笔规律和结构规律，孩子学会了举一反三的运用能力之后，接下来只需要能够坚持一定的练习频次，学好一手硬笔字并不是很难的事。
至于硬笔学习能否影响到软笔书法。因为硬笔学习如果对汉字的结字规律有一定的认知的话，是可以对后期转为学习软笔有一定的促进作用的。我教的深圳这边的孩子，基本家长先选择让孩子学习硬笔，而在我教过的硬笔的孩子，转到软笔书法后，结构类的知识点不需要重点去突出，因为他们对结构的观察能力和分析能力已经很不错了，所以我的软笔课上，一些汉字的结字规律时不需要讲太多，孩子就可以自己掌控好结构的，当然这仅限于正书，也就是篆隶草三种。而一些帖子的特殊的结字风格还是需要点拨说透的，因为软笔书法艺术性更强，因此变化也最多。
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