一、初一升初二 历史怎么学?
学好历史的方法：
1、做好预习工作。
预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课上做好笔记。
做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
3、课后注意对知识点的串联整理。
课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
4、独立及时完成作业。
历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。
5、不要死记硬背。
历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。
6、经常性地复习。
可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够；而是容易记错知识。
- 追答：1、培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师。 2、凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件。 3、多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。 4、如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史相当有用。 5、平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。 6、做练习很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重复做它几遍。 7、简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。 8、还有就是需要刻苦学习、努力坚持，不然再好的技巧也白搭，加油吧！
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二、初二作文缺文釆怎么办？
一，多读
- 多读人物传记类，历史类的书籍，积累素材，开拓视野，如《毛泽东传》《拿破仑传 》《人类群星闪耀时》《中国通史 》《明朝那些事儿》等。
- 多读诗集，散文集，提升文笔，充盈精神，如《朝花夕拾》《文化苦旅》《繁星》《诗经》等。
- 在读人物传记类，历史类的书籍时，边读边画思维导图或年代表，理清故事发展的时间顺序，也便于更好地记忆。
- 在读诗集，散文集时，注重边读边批注，并在阅读完一本书后写阅读感想（100～300字左右）
- 可以阅读《读者》《意林》《青年文摘》
二，多背
- 准备一个专门用来摘抄的本子，如果时间充足，建议每天摘抄5～6句优美段落；如果学业繁忙，建议每周集中处理需要摘抄的段落。
- 除了摘抄文学佳作中的优美段落之外 ，积累《人民日报》金句以及央视语录也是必不可少的。
- 背诵摘抄的优美段落。
三，多写
- 每天利用零碎时间写一篇随笔或是一篇日记，字数在300字左右即可。
- 可以记录自己的真情实感，也可以尝试自己不擅长的题材，突破自己，提升自己。
回答仅供参考
三、中考作文可以写历史人物吗？应该怎么写？
万万不可
虽然我只是应届中考生，但是我已经试过三次写这玩意翻车了。
初二升初三期末考写一次，20分。
初三开学写一次，20分。
本学期二模写一次，37分。
我的语文老师参与过数次中考作文评卷，她说这类文她一般直接给20分。
初二升初三时，若不是作文分数，我就直接120满分了。
二模时如果正常发挥，作文45—50分，语文116.5—121.5年级第一。
语文老师已经反复强调了不要写这类文，我还挺而走险，结果就翻车了。
不是我作文写得不好，我写的那三篇可以吊打你放出的那一篇。而是不符合很多中考阅卷老师的作文要求。
好像没啥事吧？不好意思，大部分老师还加了一尺杠杆在里边——事例/材料真实
四、如何写一篇2000字的历史人物评价论文？评价方式？内容？
评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。
首先，必须全面把握其历史活动。
其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极和消极两方面。
您比如说秦始皇一统天下。
对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价。
您比如说牛顿。前期研究科学，后期研究神学。
评价的标准和原则有：
生产力标准
人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用
阶级的观点
时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人
不要以偏概全
客观公正，不要带感情色彩
注意两点论和重点论的统一
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