历史人物故事作文大全四年级上册

一、孩子上小学四年级，喜欢关注历史故事，要不要鼓励他多学习历史？应该怎样培养？

小学语文中有关历史的故事有很多，而且、关于古诗与古文的课文有点多，对于喜欢历史故事的孩子来说，这可是一件好事。

我儿子很喜欢历史，经验告诉我，最好的培养方式就是看书。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，历史故事来源于书籍。一本有图片，语句幽默诙谐的生活演变史历，开启孩子的智慧之门。

人类的进化就是历史的一部分，从原始社会到现代社会，让人类努力的脚印深刻烙印到孩子的心灵。这本《孤狸家哇！历史原来是这样》，从步行到马车，再到如今的便利的公交工具，从过去的穿树皮不讲卫生，到如今美好的大千世界，经历了长长的几千年历史。

每一副图都可以变成看图说话，把孩子的想象发挥到极致。

再介绍这本《给91件未来事物写历史》，是由两次雨果奖获得者，美国著名作家阿德里安.韩所著，让孩子提前体验一个“黑镜”式未来世界，打开“脑洞思维”，对今天的科学说一句“未来科学发展趋势”在这里。

看了脑洞故事，再来看非常童趣的《孤狸家国宝带我看历史》，让孩子从图画与文字中了解中华五千年文化历史，必定肃然起敬。

每一个历史人物都有一段特殊的经历，传承下来的故事都值得孩子好好学习。

这本“书上的历史文物”，让孩子明白历史的演变，也可以欣赏许多历史文物。

除了买书，还可以买这种不伤眼的阅读器，携带方便，被誉为“带在身上的图书馆”。

阅读器有大的，有小的，有贵的，也有便宜些的，与平榜一样充电，开机，电击，翻页，既有看手机一样的方便功能，又有看书一样清晰的质感。

看书是对历史故事的输入，讲故事，编故事，评论历史人物，就是对历史故事的延伸。

给孩子一个舞台，让他勇敢地讲出来，培养孩子的胆量和自信。我相信，优秀的孩子都爱看书，有能力的孩子都是练出来的。

二、有没有什么可以写进高中议论文里的历史小故事？

故事很多，就看怎么写了。

比如吾辈的高考，2017江苏卷，车的那篇：

（根据最后总分122，以及吾辈一向惨不忍睹的阅读理解，这篇作文的得分应该相当高）

开头：“我出我车，于彼牧矣。自天子所，谓我来矣”，把论点引向我比较擅长的历史方面。

然后是写：车可以象征某种精神品质，“戎车象征威严，轺车象征智慧，轻车象征勇猛”。

对第二点有进行举例论证：“粼粼轺车载着策士的灵舌，鼓摇之间，‘一怒而诸侯惧，安居则天下息’。”

如此即可无缝插入，不会有生硬举例卖弄历史之嫌。

（后面的具体内容记起来有点费力，有空再补吧）

以及，吾辈的另一个回答，也可以作为参照：