教育部书画等级考试证书(教师资格证怎么考？容易吗？)

一、中国书画等级考试证书对就业有帮助吗？

中国书画等级考试证书对就业有帮助吗？这里的证书您指的是CCPT教育部书画等级考试吗.如果是的话，那可以肯定的说，是有用的。

对于从事书画工作的从业者来说当然是有用的。或者对从事艺术类相关工作的也是加分项。

l现在社会上有很多关于书画的等级考试，有包括文化部门组织的有美院组织的，有协会组织的等等，这些考级可以自己命题，自己评分，可以随时开考，并且什么机构都可以开考，基本上交钱就可以拿证，它们主要是以兴趣主，传统考级已经完成了他们的历史使命。

教育部教育考试院书画等级考试是教育部迄今为止唯一组实施的书画艺术类社会考试，考试采用全国统一考试大纲、统一命题、统一考试时间，统一的阅卷方式进行。也是统一在中国教育考试网上注册报名缴费的。考试采用严格的保密制度，在开考前任何人都不知道会考什么内容，包括塑封包装，密封条等。都跟高考试卷一样的，试卷袋内里设有答题卡纸，考生条形码。

考试是有一定难度的不是随便一个人都能考到的。也不和其他的考级一下9级没过就发个8级之类的不严谨。

所以如果是能考到教育部书画等级考试789级高级证书的能说明对书法和美术的教学水平比较厉害的。

二、有必要参加书法等级考试嘛？这样子水平大概有几级

我知道的国家级的书法等级考试有两个:中国书协的和教育部的“中国书画等级考试”。前者我不太了解，只知道分为业余和专业的，专业的好像能入书协。后者我们学校有考点，我考过三次，了解一些，每年春秋考两次。考试分为书法和硬笔书法，都有初（1-3），中（4-6），高（7-9）共九个级别。像前面回答者说的，这个考试考察的主要是临摹能力，或者说是基本功，书法国画专业的学生是不屑于这个考试的。初级考试单纯临，中高级有创作，高级有理论，级别越高要求掌握的书体越多，九级好像要四种书体。高级考试的形式和高校书法专业的艺考类似，理论部分涉及文字学（比如给个小篆让你认或者让你写某个字的小篆），书法史，经典作品的评析等，比专业考试浅。高级临帖创作会结合，试题要求临完经典碑帖后依据其风格创作给定的内容。

由题主给两个字我觉得应该考5-6级没问题。如果方便的话可以考一下，考试费也不贵，虽然证书也没什么用（证书很粗糙，而且没有照片，准考证上都有照片）。而且这个证书也不能证明什么，还不如自己好好练，直接拿得出手好。

以下是证书和当时考试临的内容（米芾的《张都帖》），考试也不严格，现场可以拍照。

三、大学生考教育部书画等级考试 含金量高吗？

教育部主办的考试，含金量在现有书画考试里最高。再者，聊胜于无，这个考试也不难，考一下又何妨。

四、教育部办的全国书画等级考试能不能跨级考？

可以，有用，别听那些不懂装懂说没用！教育部举行全国性的有含金量。

五、我觉得现在书画等级考试“假大空”，是否我的感觉不对？ ?

对，书画考级不与任何升学挂钩，满级大概什么水平？大学一年级，现在估计标准降低了，大学门槛提高了，也就是说满级也不能保证能上大学，我大学宿舍的音乐生说，音乐专业的学生基本上初中就满级了，真要说专业，考级也谈不上专业，即便满级了也只是手头技术上往前走了一步。考级这个东西，尤其是美术考级完全就是骗家长的，附带一系列少儿美术展，一丘之貉，真喜欢画画的孩子既不会在乎考级，也不会在乎展览。作画之中自有乐趣。家长引导很关键

六、书法等级考试有用吗？靠不靠谱？

简单说把，书画考级的这个证书对某些升学是有帮助，而且帮助很大，很多家长就是放弃课外辅导用这个来的。

但是，这个是社会化艺术考级，其实就是某些颁证机构敛财的最好途径之一，。

七、教师资格证怎么考？容易吗？

为弘扬水平，认真贯彻落实国家教育部《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二{2011}4号)和《中小学书法教育指导纲要》(教基二{2013}1号)的文件精神，经福建省教育考试院考试服务中心与福建师范大学网络与继续教育学院共同研究决定，举办教育部书画等级考试指导教师资格证书培训班。

培训对象与报名条件

1、拥护中国共产党的领导，认真贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业。

2、具备两年以上书画教育工作经历，语言表达能力强，有一定的传统文化功底。

3、具有大专及以上学历。

4、在校中小学语文、美术教师，民办培训机构书法、美术教师，高校师范类在校生。

一、培训主题

教育部书画等级考试指导教师是以教育部考试中心组织的书画等级考试(CCPT)为依托的，培养专业化从事书画领域指导工作的高素质应用型人才。

二、培训目标

通过专业系统学习，以履行中小学语文、美术教师岗位职责必备的思想政治素质、品德修养、专业知识结构、教研教改和专业能力为核心，通过培训提升指导教师职业素养，不断形成具有现代教育理念、教育能力、艺术素养、德能兼备的高素质指导教师队伍。

三、培训方式

根据实际情况，采取线下集中培训与线上网络课程学习相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元化培训方式，通过专题讲座、小组研讨、网络在线研修、实地考察、案例分析、岗位实践等必要的学习交流、实践考察，不断增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。

四、培训安排

培训期间完成规定的培训课程学习，培训采取混合式、短期集中加中长期远程研修的形式进行。培训分为五个阶段进行:

1.理论专题学习。

2.小组集中研讨交流。

3.自主研修、创作作品或撰写结业论文(不少于3000字)。

4.线上课程学习与考核。

5.综合考评与发放证书。

五、培训师资

培训聘请福建师范大学等高校书画专业教师及各地知名书画专家联袂授课。

六、证书颁发

培训的学员必须坚持通过参加集中面授、在岗自主研修、网络在线课程学习和完成结业论文等阶段的学习。在集中面授期间要认真听课，做好笔记，不得缺勤。在岗自主研修期间必须按照任课教师的安排完成规定的作业和结业论文。学习培训结束后，通过考核，凡成绩合格者，由福建师范大学颁发《教育部书画等级考试指导教师资格证书》和继续教育学时证明。