小学书法作品(儿童几岁可以练习书法？)

一、儿童几岁可以练习书法？

谢邀：）说说我的经验。

我儿子一年级入学时（将近7岁）开始练软笔，后加入硬笔。现在二年级，发几个照片

根据我两个孩子的亲测，我的体会是，最合适练字的时机，就是在开始学写字时。

从一开始就养成 “提笔即练字” 的良好的习惯，对结构审美有意识，平时上课写作业，都朝着正确的方向，写着写着就上路了。到了小学高年级，能写的又快又工整。

如果太早，比如五岁，孩子平时不用写字，对字形字义不敏感，只为了练书法而写字，兴趣相对不高，需要孩子的配合和家长的精力督促。把控不好变成一种负担。

太晚了，比如三年级，已经形成了固定的字形习惯，再刻意去纠正，无形中增加了难度。明显的例子就是成人的笔迹很难改变。

小建议：书画不分家。字和绘画其实都讲究控笔能力。绘画更多自由创造，书法更多模仿和规矩。不妨在幼小时期多鼓励孩子画画，自由表达。既培养了想象力，又提高了控笔能力，对今后写字也有帮助哦。而且过程很自然，不费劲儿。

都是个人经验，俩娃都是这么一个过程。从3岁就开始用磁力画板，蜡笔，彩铅…
发几张孩子的画：

综上。

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二、有哪些外行觉得很丑但其实很牛的书法作品？

很多人贴的草书、行书、魏碑，其实在书法外行眼中，那些不叫“很丑”，而叫“看不懂”。

多数人对于看不懂的东西，都是抱有敬畏之心的，俗称“不明觉厉”。

要让大家觉得很丑，得是大家都看得懂的东西。比如说——正楷。

你们看看这幅书法，像不像你小学二年级的侄子学了三节书法课后交的作业？

字形东倒西歪，笔画歪歪扭扭，大凡上了半年书法课还写成这样，家长肯定要求退钱。

不信你看这个“琼”字，底下那个“又”的一撇短得像瘸了条腿的凳子，王字旁又莫名其妙写得那么靠上，整个字重心不稳，感觉随时要往左扑倒。

这个“仙”，单人旁一竖写那么长是要闹哪样？都下垂了。

这个“容”字是在逗我吗？这宝盖头和一捺，是用脚丫子夹着毛笔写的吧？

这个“益”字下面长横，右边写太短了，这么明显的毛病，看不出来吗？

这个“曾”字，老戏骨啊，你是在演猫头鹰吗？

这个“行”字，竖钩写得太靠右了！笔画也难看得要死。

退钱退钱退钱……

这些字来自《麻姑仙坛记》，你以为只是作者发挥失常，这一页没写好？你错了，整篇都是写成这样的。

那么这个《麻姑仙坛记》的书法作者是谁？

这人名叫颜真卿，颜体的颜，中国书法史上毫无争议的Top3楷书大师，你说他是Top1，也会有相当不少人支持你。

那么这应该是颜大师小学时候写的字？

错！写这篇《麻姑仙坛记》时，颜真卿已经60多岁了，已经是一代书法泰斗。

而颜大师早期的字是这样的：

这就是大名鼎鼎的颜体入门教材《多宝塔碑》，这是颜真卿四十出头的时候写的。

是不是好看多了？瞬间又觉得颜真卿不是浪得虚名了？

那么既然颜大师20年前就能把字写得这么“好看”，为什么60岁以后会写出那么“丑”的字？

事实上书法界的看法可能刚好跟大众的直觉观感相反，几乎是公认晚期的《麻姑仙坛记》境界大大高于早期的《多宝塔碑》。

而且，正是有《麻姑仙坛记》这样“很丑”的晚期作品存在，才让颜体有底气去问鼎楷书top1。

或许，这就是毕加索的名言：“我14岁就能画得像拉斐尔一样好，但我用了一生去学习像孩子那样画画。”

三、你有没有拿出手的书法作品？

工作之余瞎写的，算不上拿得出手

四、你见过的最漂亮的硬笔书法是什么样的？

小学时候被老爸逼着用北京体育大学出版社的一本《钢笔楷行书标准教材》反复练习李纯博老师写的楷书《雨天》，我当时觉得这字并不好看，反而想学书中王厚祥的楷体。后来别人都说我的字不错，我自己却觉得写得不行。慢慢随着年龄阅历增长，我开始觉得李纯博老师的字真是结体自然、运笔流畅、精巧而不失淳厚，我又回过头来继续学习他的字。现在的我，尤其喜欢他为经典87版《红楼梦》电视剧写的那一条条字幕，真是精致绝伦！

李老师的小楷也是相当精致美观！

五、一直想推荐的书法作品？

题主大概是想问有哪些宝藏书法家吗？或者练得人不多的字帖？

首先是刘炳森，不过不是他的隶书作品，而是行书作品。他隶书饱受争议，但看了他行书作品确实惊艳。

石鼓文以及吴昌硕临石鼓文，笔法天然，作品浑然一体。

赵孟頫入城帖系列，以及晚年归去来兮辞。注意是晚年。展现了一个真实的赵体。

张延玉。清重臣。看到他的作品无法不想到启功。当然只是我的主观臆想。

以后想到再补充。