JJ林俊杰的《我还想她》歌词是什么？

一、JJ林俊杰的《我还想她》歌词是什么？

林俊杰-我还想她

泪水将我淹没到底谁该难过

究竟是谁放掉这段感情

我才终于明白办不到的承诺

就成了枷锁

现实中幸福永远缺货

请告诉她我不爱她

笑着难过自我惩罚

想终止这一切挣扎

横了心说真心谎话

别告诉她我还想她

恨总比爱容易放下

当泪水堵住了胸口

就让沉默代替所有回答

我才终于明白办不到的承诺

就成了枷锁

现实中幸福永远缺货

请告诉她我不爱她

笑着难过自我惩罚

想终止这一切挣扎

横了心说真心谎话

别告诉她我还想她

恨总比爱容易放下

当泪水堵住了胸口

就让沉默代替所有回答

我不爱我不痛我不懂

我的心早已掏空

真心话言不由衷

请告诉她我不爱她

笑着难过自我惩罚

想终止这一切挣扎

横了心说真心谎话

别告诉她我还想她

恨总比爱容易放下

当泪水堵住了胸口

就让沉默代替所有回答

别告诉她我还想她

就让沉默代替所有回答

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二、JJ-我还想他的歌词是什么？

林俊杰 - 我还想她

作词：刑增华

作曲：林俊杰

专辑：JJ陆

泪水 将我淹没 到底谁该难过

究竟 是谁放掉 这段感情

我才终于明白 办不到的承诺

就成了枷锁

现实中幸福永远缺货

请告诉她 我不爱他

笑著难过 自我惩罚

想终止这一切挣扎

横了心 说真心谎话

别告诉她 我还想她

恨总比爱容易放下

当泪水堵住了胸口

就让沉默 代替所有回答

我才终于明白 办不到的承诺

就成了枷锁

现实中幸福永远缺货

请告诉她 我不爱他

笑著难过 自我惩罚

想终止这一切挣扎

横了心 说真心谎话

别告诉她 我还想她

恨总比爱容易放下

当泪水堵住了胸口

就让沉默 代替所有回答

我不爱 我不痛 我不懂

我的心 早已掏空

真心话 言不由衷

请告诉她 我不爱他

笑著难过 自我惩罚

想终止这一切挣扎

横了心 说真心谎话

别告诉她 我还想她

恨总比爱容易放下

当泪水堵住了胸口

就让沉默 代替所有回答

别告诉她 我还想她

就让沉默 代替所有回答

三、《语不惊人死不休》的全文译文

为人性僻耽佳句②，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与③，春来花鸟莫深愁④。新添水槛供垂钓⑤，故着浮槎替入舟⑥。焉得思如陶谢手⑦，令渠述作与同游 ⑧。①“值”，正逢。“水如海势”，江水如同海水的气势。“聊”，姑且。②“为人”，这里是平生的意思。“性僻”，性情乖僻，古怪。这里实指诗人的一种举趣、追求。“耽”，爱好，沉溺于。③“老去”，即年老了。“浑”，完全，简直。“漫”，随意。④“莫”，没有。⑤

“槛”，栏杆。⑥“故着”，又设置了。“着”，读zhu

ó，设置。“槎”，音chá，木筏。“替”，代替。⑦“焉得”，怎么找到。“思”，才思，诗才。“陶谢”，指陶渊明、谢灵运。⑧“令渠”，让他们，“渠”，代词。“述作”，作诗述怀。

【简析】

这首诗是诗人面对如大海汹涌的江水，抒发内心感受的叙怀之作。诗人站在江边，看到波涛滚滚的气势，引发了他无限的感慨。他审视了自己的创作：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”诗人自谓平生特别喜欢、刻意追求最能表情达意的诗句，而且这种追求，在别人看来简直是有些古怪，有些乖僻。但这确实就是我的态度，达不到语不惊人的地步，我是决不罢休的。这两句诗道出了杜甫诗作的特色，反映了他认真严谨的写作态度。

这两句似乎是诗人聊以自慰的，但此时此刻却像奔泻不已的江水，他又转想到随着岁月的消逝，自己也越来越老了，此时的心境，似乎失去了往日的激情，对着春天的花鸟，也没有了过去的苦恼与烦闷，所写的诗稿，不过是随随便便敷衍而成。

接下来两句，诗人的视线转向眼前景物：江边新装了一副木栏，可供我悠然垂钓，我又备了一只小木筏，可代替出入江河的小船了。这两句是对他老年心境的写照。其实杜甫是否真有如此而已的闲情雅致垂钓，并无可考，也许这只是诗人的一种无奈的自慰、自嘲。总之中间这两联，见出杜甫对自己年华老去的感慨，其中也暗含着对自己热情的减退的自责。

但杜甫毕竟是一位有时代感、有责任心的诗人。澎湃的江水似乎又激起了他高昂的创作欲望，他追思诗坛高手陶渊明、谢灵运，并想象与他们一起浮槎漫游。这既是江海游，也是诗海游，表明杜甫仍然壮心不已，追求不止，要继续写出惊人的诗作。

这首诗写出了诗人面对如海的江水，自己的一段感情经历、心路历程。江上水势的汹涌奔腾，引发着诗人的情感波涛随之起伏，从中看出杜甫严谨的创作风格。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”成了千古名句。我们同学的写作，也应以此为座右铭的。

四、《五猖会》梗概

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。

太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。

在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。