一、求解！！！我软笔书法10级过了算入门了吗！！！感觉还是写的好丑啊 ？
你的感觉是对的
书法本科生都写得挺烂的，书法十级离艺考生还差十条街
二、接触书法十多年了，我想当儿童书法老师，真心求教朋友们指点一下我的书法 ?
我去教过几年儿童书法，我真心觉得教学儿童书法最重要的不是自己的书法水平。
像三年级以下的孩子，你就是和他们一字不差的讲一遍书法史，临帖每个细节不差，也没有人会理会你。因为他们看不懂，听不懂。
在他们看来，写书法其实没什么意思，哪有怪兽，奥特曼，大灰狼，西游记有趣。
我觉得儿童书法老师要做好一件事情，做好了这件事情，你就是比天还大的成功。
“激发孩子对书法的兴趣”
并且我希望这种兴趣不该是建立在同学老师的夸奖之上的。
要想做好这件事情，你就多请教请教幼儿园的老师，学会怎么和学生交流，怎么去找到小孩子感兴趣的点。
而解决这一切问题的方法就是：
讲故事
并不是说小孩子喜欢听故事，而是所有人都喜欢听故事，，不管你多大，多成熟，多不世俗，吃瓜永远是人最感兴趣的，只是年纪不同，吃的瓜不同而已。
最后我在说一下三年级以下不同小孩的特点
1.一年级以前的最喜欢怪兽，老虎之类的，你需要吧基本笔画抽象，不听话就用怪兽吓他们。
2.一年级的比较喜欢西游记之类的故事，也就魔幻，奇怪，夸张的事物。你编个他从来没听过的故事，他下课还追着你问是不是真的。
3.二，三年级的你就要讲一些实在的，实际存在的东西，比如历史故事，可以励志一点的，但是比如王羲之洗笔把池水洗黑了，王羲之他家很穷，辛苦练字成为一代大家这种编出来的假故事，就不要讲了，不要一代误一代。
最后，最重要的就是作为老师，自己要有趣，一个学生，一辈子都喜欢有趣的书法老师，他一辈子都会努力练字。
所以有时候，一个人写不好字，可能就是没有一个喜爱的书法老师，长辈，或者男（女）朋友。
三、书法10级爱好者与书法专业差距有多大？
我是四海易术，从事书法教育20年。我想请问一下，这个书法十级是谁来定的？另外，书法专业又分为几个，一个是书法创作，一个是书法理论，还有篆刻、装裱……
不清楚书法十级是按写字的标准来衡量的，还是按书法创作来标准衡量的？整个书法本身就没有业余和专业之分，秦汉至魏晋南北朝，唐宋元明清至当代，每有名人留下书论，从没有人提出业余书法和专业书法的概念。
一定要分出胜负来，分出高低来，那就会出现两种情况，一种叫写字，一种叫书法。没有对错，没有好坏，一个是实用性书写，一个是艺术性创作欣赏，路子不同，方向不对，没有可比性。好像问左手和右手一样，哪一只手是大老婆，哪一只手是小老婆呢？
以上言论仅代表个人观点，请参考性阅读，筛选网络信息从四海易术开始。
四、10岁学硬笔书法会不会晚?
我年龄已经不小了10岁了，现在开始练还有效果吗？
10岁练字有一个优势，那就是理解力强，自律性强。也有一个劣势，那就是书写习惯已定型，不容易改变。要想练好字，肯定需要改变以前的一些书写习惯。改变的重点不在于“能不能”改，而在于“想不想”改。只要掌握正确的方法，坚持下去，就一定会有效果。练字不是一种无偿付出，付出了就一定会有回报，关键在于是否有用心去练，是否有决心去改，与年龄大小无关的
如何去练，临帖是练字的不二法门，是最容易见效的正确方法。书法与绘画不同，绘画要“写生”，书法要“写熟”，这个“熟”就是把字帖的字临熟，只有熟才能生巧。有的朋友虽然能坚持每天临帖，而且临的数量也很多，但就是不见效果，这说明临帖的方法不正确。因此，我们一定要明白临帖的正确方法，临帖的要求是“精准”，方法是“斤斤计较”，古人甚至要求临写的字与字帖的字能重合起来，分毫不差。在临写每一个笔画、每一个字之前，要预先观察这个笔画的位置、角度、长短，做到心中有数，下笔时才能游刃有余。临完一个字，不要着急临下一个字，先把临写的字与原字对比，比较不同之处，然后再临一遍进行修正，再对比找问题，再临……如此反复多次，直到把这个字掌握，与字帖写得差不多为止。只有这样“逐个击破”，才能真正把书家的东西领会于心，从而达到举一反三的效果。
五、练书法几年才能到这种境界？
这么说吧，具体谁都不知道
你得问本人
说说这首诗的两个字
作者：虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
就说两个字：垂，萎。。
按照田体规定，垂字地下斜了，不对。田体一旦不正，就很容易出问题。
这里的萎是异体字，大部分的萎都是草字头。田体总是搞异体字，这是个问题。
我的猜测是
天赋很好的人一年左右可以写好，当然了，你要是每天写几个小时，就这么几十个字你也会写好的。
但是天赋不好的，时间就不少了。
他想高仿田英章，只是难度不小。仔细看，是这几个字跟老田的写法有点不同，老田会比较正
是字，下面的撇，还有横点，都粘到上面的横了，田写了几十年，很难犯这种错误。
退一步说，就算一个字写不好，按照他的脾气，恐怕要整张重新写。
这幅字，总体还是可以，一点小毛病，不会影响整体观感
六、成为一个合格的硬笔书法或是毛笔字老师大概需要多久？有什么标准？
你的做法很正确，书法不是每个人都能教的，也不是每个人都能会的，否则中国遍地都是书法家都是书法老师了。
成为一个合格（仅仅是合格）的书法老师需要多久？
至少五年以上；还要看每天所投入的时间和精力，用王羲之的话说就是“耽”之多久，每天至少在两个小时以上，五年共计4000小时。
书法老师的标准是什么？
大致标准就是：理论、方法和实践的能力达到了一个什么水平，是否能够为师。
稍微具体点说标准就是：书法、书法，就是用自己积累的书法理论知识、把掌握的书法书写技巧技法教给学生，能够给学生演示笔法、字法、章法和气韵。
再具体点说，如下：
书法，都是专门练出来的，没有人一拿笔就成为书法家；任何人想成为书法家，哪怕不想成为书法家只想把字写好拿得出手，就一定要经过认真临摹字帖的“形似阶段”，如果写得让更多人赞赏，更利于交流，赏心悦目，能够引起别人的兴趣，那还要经过“神似阶段”，如果想成为书法家，那更要完成“不似阶段”。
这就是书法学习大致而必须要经历的三个阶段：第一是“形似阶段”，跟着什么人的字体练，先要做到像帖上的字，一段时间后，要求离开字帖也能成篇的字来，随便找一首唐诗或是宋词来也能用学习过的字体写出来。形似阶段就是完成笔法、字法、章法的学习，把字帖上的每个字完成从别人写的变成自己的固定书写，让人一看就知道，你正在学习某某的书体。第二是“神似阶段”，就是在长期的研习过程中，结合作者的人生经历和书法成就、人文涵养能够学习到书法家在字里行间表现的个人精神境界，自己写出来也能一样表现出来，这是一种更加相似的高级阶段。第三是“不似阶段”，就是“在似与不假之间”（齐白石语），到了这个阶段，大家一看你的字就知道向谁学习过，但具体哪一笔又说不出来，每一笔都是你的，又都有人家的影子和精神。这三个阶段并不那个严格，也不是那么清晰，只是大致化分，可能会有些交叉。
每个阶段都是比较漫长的过程，里面的甘苦只有自己知道。这是一种灵魂的考验和折磨，你能经受得住寂寞、孤独，方能有所成就。寂寞、孤独是书法学习的孪生兄弟，也是上帝赐予伟人的品质之一，只有伟人能够承受这样的寂寞、孤独。
第一阶段完成才仅仅是“入门”。
不管一个人的字一开始写得怎样，凡是想写好字，想写得更好，就一定要通过一定的学习掌握正确的方法才行；你能随意写好一个字，不算本事；你能偶尔写好一篇字，也不算本事；真正的本事，你能写好每一次的字，不论用的是什么笔、什么纸、什么条件。
为什么一定需要认真地用心地学习写字？因为只有用心地认真地学习过，你才懂得每个字的“法”，每个字要写好都有一定的规矩，无规矩不成方圆；再打个比方，就像做一个人要立足社会一样，先要学习每个社会的规则要求，学会遵守，因为每个社会都需要一定的秩序，秩序是社会稳定发展的基础，秩序也就是规矩。
字，人人会写，但不是每个人都能写得好看，写得美，因为他们没有建立起正确的汉字的美学知识和审美意识，没有获得正确的认知。
学习书法几十年，我的体会是：
一、选帖。王羲之的小楷《黄庭经》《乐毅论》《东方朔画赞》，钟繇的《宣示表》，王献之的《洛神赋》（十三行）等，或者其他人小楷字帖也可以，喜欢哪种就选哪种。这是硬笔和毛笔小楷的基础字帖，教育部学生书法等级考试中就明确要求：从第五级开始就一定选定一种古帖学习参加等级考试。我们为什么不从第一级开始就选定呢？这样经过长期的指导学习，不是会学得更好吗？在中国，硬笔和毛笔的“法”都来自古帖和毛笔字，从中我们可以学到古人的智慧。
二、准备工具。硬笔，不复杂，一般有写字软垫子一块；毛笔，复杂一点，一般有镇尺、毛笔、宣纸、墨汁、笔架等等。
三、临帖。用心读帖，临帖，利用几年、十几年或是几十年的时间，完成学习书法的三个阶段：书法学习要经历三个阶段：第一是“形似阶段”，先要做到像帖上的字，要求离开字帖也能成篇的字来，随便找一首唐诗来也能用学习过的字体写出来。第二是“神似阶段”，就是在长期的研习过程中，结合作者的人生经历和书法成就能够学习到书法家在字里行间表现的个人精神境界，自己写出来也能一样表现出来，这是一种更加相似的高级阶段。第三是“不似阶段”，就是“在似与不假之间”（齐白石语），到了这个阶段，大家一看你的字就知道向谁学习过，但具体哪一笔又说不出来，每一笔都是你的，又都有人家的影子和精神。这三个阶段是一个大致过程划分，后期可以会交叉出现，螺旋进步。
四、坚持。是一个人立足社会的重要品质，能够坚持练习书法成功的人，做什么事情都有可能成功。古人说：靡不有初，鲜克有终；开始得容易，但能够坚持到最后的去人少，成功路上不拥挤；许多人是常立志，却没有立长志，没有坚持，没有走下去。坚持，也是一条寂寞的路孤独的路，因为你有坚持能坚持已经接近伟人了，不是每个人都能接近伟人的。所有的伟人都是孤独的，孤独是他们的宿命，是上帝的独特馈赠和赏赐。
五、上述几点是字内功夫，真正学好还需要下一些字外功夫。“字内功夫”是书法学习的基础与基本功，如果不了解书法史将无法对书法艺术有足够的兴趣与认识，难以理解书法艺术的真谛，对经典书法名家、名作不了解将无法选择最佳的效法对象，不能准确的执笔、用笔、掌握书写技法将难以写出好的字与作品，凡此种种都是书法赖以存在的内功，关于书法历史，书法名家介绍与作品赏析，书法技法等内容，必须有足够的认知才能打好基础！
字外功夫如下：
（一）要有高尚的品德，我们通常说“字如其人”，历史上有千秋美名的书法家都是有高尚品德的，道德情操与书法作品的格调息息相关！品德高尚的书法家作品呈现的是“真、善、美”的艺术品，比如书圣王羲之不仅为官清廉，还乐于助人，曾帮集市妇人在扇子上题字帮助其卖扇子；而颜真卿刚直不阿，不屈服于叛军写下光辉的《祭侄文稿》；柳公权不畏权贵，对皇帝进行“心正则笔正”的劝谏；艺术大师吴昌硕则对后辈多加提携等等；他们的作品被视为墨宝，流传千古！而秦桧、蔡京、汪精卫之流虽然写字水平很高，但是大汉奸、奸臣为人所不齿，其字再好也不受欢迎！因此我们想学好书法一定要立好人品，有“书品即人品”的概念，修养高尚的道德品质！
（二）多观察美好的事物，中国汉字本身就是象形字，来自大自然，在观察客观事物时有可能得到意外收获！比如王羲之好大白鹅，从鹅掌游水动态悟逆势笔法，张旭观公孙大娘舞剑而悟草书笔法成为草书大师，而“屋漏痕”、“折钗股”、“如印印泥”等书法术语也是观察生活得来！书为心画，我们善于从大自然中欣赏美，获得美，心中有美写字就会流露出自然的美！
（三）要有学养，中国书法是一门需要有综合素养的艺术，我们不仅要学习书法理论，书法史，还要学习哲学、美学、文学、诗词，甚至音律等等。有哲学思想可以指导实践，有美学理论就会让书法作品更美，文学、诗词水平高则可以书写自己创作的诗文，比如王羲之写《兰亭序》，颜真卿写《祭侄文稿》，赵秉忠《状元卷》等等都是写自己的文章成为书法、文章双绝的典范！苏东坡评价一流书法要有书卷气，能自作诗文的书法家写出来的作品自然会流露出书卷气息，可以打动观赏者！
总起来说，书法“字外功夫”要多读书，所谓“十年读书，十年养气”，多读有益的书，养“浩然正气”，有深厚的学养，才能有不凡的气质，创作出高层次品格的书法作品，避免只是一个写字匠，成为一名真正的书法艺术家！
希望有任何此类问题的人都能读读这篇文章。以后再有提这类问题的人，我会建议他们来阅读一下这篇文章。
七、知乎十级多久能实现？
今天达到了知乎十级的平均水平，我知龄已经二年七个月，之前一直不知道怎么玩，偶尔十天半个月上来说说想法，最近这半年内一点点了解平台的玩法，逐渐一天天的成长，分享自己善长的事情也是一种快乐，继续做自己专业的、喜欢做的事情，累并且快乐每一天。
八、想考一个硬笔书法等级，现在的水平能考几级？
这种考级没意思的！孩子中业余水平的考级，你一个成人去考个十级也代表不了什么。
何况是盈利为目的，成人好像第一次也就最高报七级，然后要一级一级考上去。不可跳级考试。
我觉得正常的成年人都是可以过十级的，考前集训一两节课。
所以这考级钱你还是买点甜的闲的吃吃吧。
九、考琵琶十级要几年？
这个看个人吧，因为我学的比较早，幼儿园开始学的，所以实打实的考了十年，一级级考上去，因为可以多学点东西，基本功打扎实一点。如果是为了学个手艺，建议不要跳级太快，慢慢学可以多学很多东西，比如我大学期间也经常会接点商演赚点外快，还是挺轻松的。如果是为了证书或者加分什么的，要考完也挺快的，只不过基本上考完也不太会再拿起琴了。
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